Wyniki
-
Paradygmat dwoistości jako perspektywa widzenia świata i człowieka
Małgorzata Kaliszewska
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne /1 (2015) s. 132-154 -
Dialog czy teorie dialogu? : refleksje egzystencjalne
Małgorzata Opoczyńska
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne /2 (2016) s. 51-69 -
Działalność Polskiego Stowarzyszenia Montessori w syntezie (1994 – 2015)
Małgorzata Miksza
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne /2 (2016) s. 197-204 -
Kryzysowe macierzyństwo – młode matki w systemie opieki instytucjonalnej
Małgorzata Dziewanowska
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne /9 (2019) s. 139-156 -
Kim są dzieci, jak się uczą? - jakościowo-etnograficzna analiza wywiadu przeprowadzonego wśród wychowawców dzieci w wieku żłobkowy
Małgorzata Karwowska-Struczyk
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne /5 (2017) s. 65-83 -
Dualizm systemu norm i wartości na przykładzie rozumienia pojęcia patriotyzmu przez pseudokibiców oraz przejawów radykalizacji zachowań
Małgorzata Michel, Iwona Moksa
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne /9 (2019) s. 157-175 -
Międzynarodowa konferencja “Participatory Social Work: Approaches, Barriers, Critique”, Łódź 29–30 września 2016 r.
Mariusz Granosik, Anita Gulczyńska, Małgorzata Kostrzyńska
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne /3 (2016) s. 233-234